BÀI 42. KẾT QUẢ CÓ THỂ VÀ SỰ KIỆN TRONG TRÒ CHƠI, THÍ NGHIỆM

Toán 6 · Tập hai · Chương IX. Dữ liệu và xác suất thực nghiệm · Kết nối tri thức với cuộc sống

Bài giảng tương tác Ô cửa bí mật · gieo xúc xắc · oẳn tù tì · lấy bóng · quay tấm bìa · chiếc nón kì diệu · rút thẻ · tung đồng xu Bài tập 9.25–9.28 chỉ có gợi ý, không có đáp án

Mở đầu — Trò chơi «Ô cửa bí mật»

Trong trò chơi Ô cửa bí mật, người ta đặt ba phần thưởng gồm một chiếc ô tô và hai con dê sau ba ô cửa. Người chơi sẽ chọn ngẫu nhiên một ô cửa và nhận được phần thưởng sau ô cửa đó.

Liệu người chơi có may mắn nhận được phần thưởng là chiếc ô tô không?

HOẠT ĐỘNG 1 Em làm người chơi — chọn một cửa

Sân khấu cô vẽ lại theo SGK (ba cửa số 1, 2, 3). Chơi vài lượt: mỗi lượt chọn một cửa, rồi bấm «↺ Chơi lượt mới» — ô tô được đặt lại sau một cửa.

Đoán nhanh. Trước khi mở cửa, người chơi có biết chắc mình nhận được phần thưởng nào không?

Cô để lửng: người chơi có thể gặp may (lấy được ô tô), cũng có thể không (lấy được con dê) — và không ai đoán trước được. Những thứ «có thể xảy ra» ấy gọi là gì, liệt kê chúng thế nào? Bài này trả lời.

Mục tiêu của bài (SGK)
KHÁI NIỆM, THUẬT NGỮKIẾN THỨC, KĨ NĂNG
Kết quả có thể
Sự kiện
• Nhận biết tính không đoán trước về kết quả của một số trò chơi, thí nghiệm.
• Liệt kê các kết quả có thể xảy ra trong các trò chơi, thí nghiệm đơn giản.
• Nhận biết một sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm có xảy ra hay không.

1. Kết quả có thể

Mã màu của bài (tiếp bảng màu Chương IX)

Đồ vật giữ màu tự nhiên như SGK (xúc xắc đỏ chấm trắng, bóng đỏ / xanh, đồng xu vàng đồng) · thẻ viền xám = kết quả em đang ghi · xanh lá = đã đúng · tím = sự kiện xảy ra · xám = sự kiện không xảy ra (tím, xám chỉ tô sau khi em kiểm tra — mục 2).

Các máy gieo, quay, rút trong trang cho kết quả theo một dãy có sẵn — mở lại trang thì lần gieo đầu ra giống lần trước. Ngoài đời, em không đoán trước được kết quả; máy chấm của trang cũng không bao giờ chấm «con số rơi ra», chỉ chấm cách em liệt kê và cách em trả lời.

1.1. Tìm tòi – Khám phá

HOẠT ĐỘNG 2 HĐ1 — Gieo một con xúc xắc: có thể xảy ra những kết quả nào?

HĐ1. Vuông và Tròn gieo một con xúc xắc và quan sát mặt xuất hiện của nó. Có thể xảy ra những kết quả nào?

Ghi tất cả các kết quả có thể (bấm thẻ mặt xúc xắc):

HOẠT ĐỘNG 3 HĐ2 — Oẳn tù tì: Vuông có thể ra những gì?

HĐ2. Vuông và Tròn đang chơi trò oẳn-tù-tì. Em hãy liệt kê các kết quả Vuông có thể ra trong mỗi lần oẳn-tù-tì.

Sơ đồ SGK: Búa thắng Kéo, Kéo thắng Giấy, Giấy thắng Búa.

Ghi tất cả các kết quả Vuông có thể ra:

HOẠT ĐỘNG 4 HĐ3 — Lấy một quả bóng trong túi mà không nhìn

HĐ3. Một túi có 3 quả bóng màu đỏ và 3 quả bóng màu xanh có cùng kích thước. Không nhìn vào túi, lấy ra một quả bóng, ghi lại màu của quả bóng được lấy ra. Liệt kê các kết quả có thể xảy ra trong thí nghiệm này.

💬 Khi lấy bóng mà không nhìn vào túi ta nói bóng được chọn ngẫu nhiên.

Ghi tất cả các kết quả có thể:

📌 Bảng «Kết quả có thể» và khung Kiến thức trọng tâm mở ra khi em làm xong Hoạt động 4.

1.2. Đọc hiểu – Nghe hiểu

Kết quả có thể trong một số trò chơi, thí nghiệm đơn giản (SGK)
Trò chơi, thí nghiệmKết quả có thể
Gieo xúc xắc
Sáu mặt: 1 chấm, 2 chấm, 3 chấm, 4 chấm, 5 chấm, 6 chấm.
Chơi oẳn-tù-tìVuông có thể ra:
Lấy một quả bóng từ túi
Màu đỏ, Màu xanh.
📌 Kiến thức trọng tâm Các kết quả của trò chơi, thí nghiệm có thể xảy ra gọi là kết quả có thể.

1.3. Câu hỏi (SGK)

HOẠT ĐỘNG 5 Câu hỏi a) — Các kết quả có thể về phần thưởng trong «Ô cửa bí mật»

a) Liệt kê các kết quả có thể về phần thưởng trong trò chơi Ô cửa bí mật.

HOẠT ĐỘNG 6 Câu hỏi b) — Tìm một trò chơi, thí nghiệm khác

b) Tìm một trò chơi, thí nghiệm khác và liệt kê các kết quả có thể của trò chơi, thí nghiệm đó.

Khởi động: ghép mỗi trò chơi, thí nghiệm với đủ các kết quả có thể của nó (có thẻ thiếu, có thẻ thừa).

Trọng tài tung một đồng xu trước trận đấu, xem mặt nào xuất hiện:

Rút một lá thăm trong bốn lá ghi Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3, Tổ 4 để chọn tổ trực nhật:

Chọn ngẫu nhiên một trong ba bạn An, Bình, Chi làm tổ trưởng:

Đến lượt em (câu b — tự làm vào vở) Nghĩ một trò chơi, thí nghiệm của riêng em, viết: thí nghiệm là gì · ghi lại cái gì · các kết quả có thể. Sách giáo viên gợi ý: trọng tài tung đồng xu trước mỗi trận đấu, trò chơi cá ngựa, tung hai đồng xu, trò chơi phi tiêu… Đừng quên: mỗi kết quả chỉ ghi một lần, và ghi cả những kết quả em chưa gặp.

1.4. Ví dụ 1 — Quay tấm bìa (Hình 9.26)

HOẠT ĐỘNG 7 Ví dụ 1 — em tự làm trước, rồi mới xem lời giải SGK

Quay tấm bìa như Hình 9.26 và ghi lại chữ cái trong ô mà mũi tên chỉ vào sau khi tấm bìa dừng lại.

a) Em có biết chắc chắn mũi tên sẽ chỉ vào ô nào sau mỗi lần quay không?

b) Liệt kê tất cả các kết quả có thể của thí nghiệm này. Có bao nhiêu kết quả có thể?

Có kết quả có thể.

Giải (SGK). a) Không thể chắc chắn mũi tên sẽ chỉ vào ô nào sau mỗi lần quay;
b) Các kết quả có thể của thí nghiệm này gồm A, B, C, D, E, F, G, H. Có 8 kết quả có thể.

⚠️ Lưu ý của cô: trên ảnh SGK, ô A ở trên bên phải, ô B ở trên bên trái — các chữ A, B, C, …, H đi ngược chiều kim đồng hồ (hình cô vẽ lại theo ảnh). Chiều nào thì cũng đủ tám ô, không đổi đáp án.

1.5. Luyện tập 1 — Chiếc nón kì diệu (Hình 9.27)

HOẠT ĐỘNG 8 Luyện tập 1 — liệt kê tất cả các kết quả có thể khi quay chiếc nón

Chiếc nón kì diệu từng là một trò chơi truyền hình nổi tiếng ở Việt Nam. Quan sát Hình 9.27 và liệt kê tất cả các kết quả có thể khi quay chiếc nón kì diệu.

Danh sách của em có kết quả có thể.

SGK — lời bên cạnh Hình 9.27 Trò chơi Chiếc nón kì diệu đã thu hút lượng người xem kỉ lục những năm 2000. Chiếc nón (H.9.27) chính là yếu tố hấp dẫn người xem nhất, bởi không ai đoán trước được người chơi sẽ quay trúng ô nào trong mỗi lượt chơi.

⚠️ Lưu ý của cô: cô đọc từng ô trên ảnh SGK (phóng to, xoay cho thẳng chữ): 24 ô, không có ô nào ghi 600 — có bốn ô ghi 900. Nếu sách của em in khác, em đọc theo sách và báo cô nhé.

1.6. Tranh luận

HOẠT ĐỘNG 9 Tranh luận — Vuông nói đúng không?

💬 Tròn: Tớ đã gieo xúc xắc 7 lần. Số chấm xuất hiện trên con xúc xắc là: 1; 4; 5; 1; 1; 3; 5.

💬 Vuông: Thế nghĩa là tập tất cả các kết quả có thể của thí nghiệm gieo xúc xắc là: S = {1; 3; 4; 5}.

Bảy lần gieo của Tròn:

Em có đồng ý với Vuông không?

Lời bình của Sách giáo viên mở ra khi em trả lời xong Tranh luận.

Sách giáo viên nói thêm Kết quả có thể chưa chắc đã xuất hiện trong một vài lần thử. Vì vậy, để liệt kê tập tất cả các kết quả có thể, người ta thường dựa vào suy luận (con xúc xắc có sáu mặt) chứ không dựa vào kết quả của một vài lần thực hiện. Gieo xúc xắc có 6 kết quả có thể là 1, 2, 3, 4, 5, 6 — câu trả lời của Vuông không đúng.

2. Sự kiện

2.1. Tìm tòi – Khám phá

Trong hai hoạt động dưới, em tự gieo / rút từng lần. Sau mỗi lần, nhìn kết quả vừa ra rồi bấm Xảy ra hoặc Không xảy ra cho từng sự kiện. Máy chấm theo đúng kết quả đang hiện — lượt mới ra kết quả khác thì đáp án cũng khác.

HOẠT ĐỘNG 10 HĐ4 — Gieo đồng thời hai con xúc xắc

HĐ4. Gieo đồng thời hai con xúc xắc. Quan sát số chấm xuất hiện và cho biết sự kiện nào sau đây xảy ra:
a) Tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc là số chẵn;   b) Tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc lớn hơn 7.

HOẠT ĐỘNG 11 HĐ5 — Năm bạn lần lượt rút thẻ

HĐ5. Trong hộp có mười tấm thẻ ghi các số 2; 2; 3; 3; 3; 5; 5; 5; 5; 5. Yêu cầu năm bạn lần lượt rút ngẫu nhiên một thẻ, quan sát số ghi trên thẻ rồi trả lại thẻ vào hộp. Sau mỗi lần một bạn rút, hãy cho biết các sự kiện sau có xảy ra hay không.
a) Rút được thẻ ghi số 5;   b) Không rút được thẻ ghi số 2.

Hộp mười tấm thẻ (úp mặt, rút xong trả lại hộp):

📌 Khung Kiến thức trọng tâm mở ra khi em làm xong Hoạt động 11.

📌 Kiến thức trọng tâm Khi thực hiện trò chơi hoặc thí nghiệm, một sự kiện có thể xảy ra hoặc không xảy ra tuỳ thuộc vào kết quả của trò chơi, thí nghiệm đó.

2.2. Kết quả nào làm sự kiện xảy ra? (dạng của Bài tập 9.25a, 9.26b — cô soạn thêm)

HOẠT ĐỘNG 12 Soát từng kết quả có thể: kết quả nào làm sự kiện xảy ra?

Tấm bìa Hình 9.26 (cô vẽ lại).

① Quay tấm bìa Hình 9.26. Liệt kê các kết quả có thể để sự kiện «Mũi tên chỉ vào ô ghi chữ cái đứng trước chữ D trong bảng chữ cái» xảy ra:

② Gieo một con xúc xắc. Liệt kê các kết quả có thể để sự kiện «Số chấm xuất hiện lớn hơn 2» xảy ra:

HOẠT ĐỘNG 13 Trước khi thử: sự kiện này có thể xảy ra không?

Trước khi gieo xúc xắc / lấy bóng (túi 3 quả đỏ, 3 quả xanh của HĐ3), em chưa biết kết quả. Soát mọi kết quả có thể rồi xếp mỗi sự kiện vào một ngăn:

Cô nói thêm (đọc thêm) Ở Bài 43, bạn Tròn sẽ nói: sự kiện «không bao giờ xảy ra» và sự kiện «chắc chắn xảy ra». Bài này em chỉ cần biết soát từng kết quả có thể để thấy sự kiện có thể xảy ra hay không, và nhìn kết quả vừa ra để biết lần này nó có xảy ra hay không.

2.3. Tung hai đồng xu (Sách giáo viên lưu ý — cô soạn thêm trước Ví dụ 2)

HOẠT ĐỘNG 14 Tung đồng thời hai đồng xu: có mấy kết quả có thể?

Cô tô xu 1 màu vàng đồng, xu 2 màu bạc để em phân biệt. Viết gọn: S = sấp, N = ngửa; «SN» = xu 1 sấp, xu 2 ngửa.

① Ghi tất cả các kết quả có thể khi tung đồng thời hai đồng xu:

② Sự kiện «Cả hai đồng xu ra mặt ngửa» xảy ra với những kết quả nào? Chọn tất cả:

2.4. Ví dụ 2 — Trò chơi tung đồng xu

HOẠT ĐỘNG 15 Ví dụ 2 — em tự làm trước, rồi mới xem lời giải SGK

Trò chơi tung đồng xu (dành cho hai người chơi). Luật chơi: Mỗi lượt chơi, từng người chơi lần lượt tung đồng thời hai đồng xu. Nếu cả hai đồng xu ra mặt ngửa thì người đó được 1 điểm, nếu ra kết quả khác thì không được điểm. Sau 10 lượt chơi, ai được nhiều điểm hơn là người thắng cuộc.

Tú và Quân chơi trò chơi và ghi lại số điểm của từng lượt chơi như sau:

Tú1100011011
Quân1001011100

Tú được điểm, Quân được điểm.

Trong hai sự kiện Tú thắng và Quân thắng:

Giải (SGK). Từ bảng số điểm từng lượt chơi, ta thấy Tú được 6 điểm, Quân được 5 điểm. Vậy sự kiện Tú thắng xảy ra; sự kiện Quân thắng không xảy ra.

2.5. Luyện tập 2

HOẠT ĐỘNG 16 Luyện tập 2 — Minh quay tấm bìa, mũi tên chỉ vào ô số 3

Tấm bìa của Minh (cô vẽ lại theo SGK): mũi tên chỉ vào ô số 3.

Minh quay tấm bìa và thấy mũi tên chỉ vào ô số 3 như hình bên. Hãy cho biết sự kiện nào sau đây xảy ra:

(1) Mũi tên chỉ vào ô ghi số 3 hoặc 5;
(2) Mũi tên chỉ vào ô ghi số 4;
(3) Mũi tên chỉ vào ô ghi số lớn hơn 5.

2.6. Thử thách nhỏ

HOẠT ĐỘNG 17 Thử thách nhỏ — Sự kiện «Minh thắng» có xảy ra không?

Một hộp kín đựng 5 viên bi xanh, 3 viên bi đỏ và 2 viên bi vàng có cùng kích thước. Mỗi lượt chơi, Minh và Khoa lần lượt lấy ra một viên bi từ hộp. Quan sát và ghi lại màu của viên bi rồi trả lại viên bi vào hộp. Người thắng là người lấy được nhiều viên bi đỏ hơn sau 10 lượt chơi. Kết quả sau 10 lượt chơi của Minh và Khoa được ghi lại như sau (X: xanh, Đ: đỏ, V: vàng). Sự kiện Minh thắng có xảy ra không?

Bấm vào từng viên bi đỏ để đánh dấu cho khỏi đếm sót (dấu chỉ để em đếm, không phải đáp án).

Minh lấy được viên bi đỏ, Khoa lấy được viên bi đỏ.

Sự kiện Minh thắng:

Hai dạng mới trước phần Bài tập (cô soạn thêm, số khác với bài tập)

HOẠT ĐỘNG 18 Được cộng, bị trừ điểm — sự kiện «Hà thắng» có xảy ra không?

Lan và Hà chơi gieo xúc xắc. Mỗi người chọn một trong sáu số 1; 2; 3; 4; 5; 6 rồi gieo con xúc xắc bốn lần. Mỗi lần gieo, nếu xuất hiện mặt có số chấm bằng số đã chọn thì được 10 điểm, ngược lại bị trừ 5 điểm. Ai được nhiều điểm hơn sẽ thắng. Lan chọn số 6, Hà chọn số 1.

Kết quả gieo của Lan:   (6; 1; 6; 6)
Kết quả gieo của Hà:     (3; 1; 5; 2)

Lan được điểm, Hà được điểm.

Sự kiện Hà thắng:

HOẠT ĐỘNG 19 «Đúng ba lần liên tiếp ra mặt ngửa» — sự kiện «Nam thắng» có xảy ra không?

Nam và Hải mỗi người tung một đồng xu liên tiếp 16 lần (S: sấp, N: ngửa). Người chơi được một điểm khi có đúng ba lần liên tiếp đồng xu ra mặt ngửa. Người nào được nhiều điểm hơn là người thắng.

Mẹo: bấm để đánh dấu từng chuỗi N liền nhau (từ một chữ S tới chữ S tiếp theo), rồi đếm mỗi chuỗi có mấy chữ N.

Nam được điểm, Hải được điểm.

Sự kiện Nam thắng:

Bài tập (SGK)

Làm vào vở. Mỗi bài chỉ có Gợi ý — không có đáp án. Làm xong gửi lại, cô chữa.

9.25. Gieo một con xúc xắc.

a) Liệt kê các kết quả có thể để sự kiện Số chấm xuất hiện là số nguyên tố xảy ra;

b) Nếu số chấm xuất hiện là 5 thì sự kiện Số chấm xuất hiện không phải là 6 có xảy ra hay không?

a) Nhớ lại Bài 10: số nguyên tố là số tự nhiên lớn hơn 1, chỉ có hai ước là 1 và chính nó. Soát từng mặt 1 … 6 như Hoạt động 12 — mặt 1 chấm có phải số nguyên tố không? b) Kết quả đã biết. Hỏi như Hoạt động 11 câu b): kết quả ấy có khác 6 không?

9.26. Quay tấm bìa như hình sau và xem mũi tên chỉ vào ô nào khi tấm bìa dừng lại.

Hình bài 9.26 — cô vẽ lại theo SGK (trang 93): mũi tên đang chỉ vào ô Nai.

a) Liệt kê các kết quả có thể của thí nghiệm này;

b) Liệt kê các kết quả có thể để sự kiện Mũi tên không chỉ vào ô Nai xảy ra;

c) Nếu mũi tên chỉ vào ô Nai như hình vẽ thì sự kiện Mũi tên chỉ vào ô Gấu hoặc Nai có xảy ra không?

a) Có 10 ô nhưng nhiều ô ghi trùng tên — mỗi kết quả chỉ ghi một lần (như Luyện tập 1). b) Soát từng kết quả ở câu a): kết quả nào làm «không chỉ vào ô Nai» xảy ra? (như Hoạt động 12). c) Kết quả đã biết; «Gấu hoặc Nai» chỉ cần một trong hai — như câu (1) của Luyện tập 2.

9.27. Trò chơi dành cho hai người chơi. Mỗi người chơi chọn một trong sáu số 1; 2; 3; 4; 5; 6 rồi gieo con xúc xắc năm lần liên tiếp. Mỗi lần gieo, nếu xuất hiện mặt có số chấm bằng số đã chọn thì được 10 điểm, ngược lại bị trừ 5 điểm. Ai được nhiều điểm hơn sẽ thắng.

An và Bình cùng chơi, An chọn số 3 và Bình chọn số 4. Kết quả gieo của An và Bình lần lượt là 2; 3; 6; 4; 3 và 4; 3; 4; 5; 4. Hỏi An hay Bình là người thắng?

Như Hoạt động 18: với mỗi bạn, đếm số lần gieo ra đúng số mình chọn (mỗi lần + 10) và số lần không trúng (mỗi lần − 5); tính điểm rồi so. Sách giáo viên cũng gợi ý: tính số điểm dựa vào kết quả chơi rồi xác định người thắng.

9.28. Mai và Linh cùng chơi, mỗi người gieo một đồng xu liên tiếp 30 lần được kết quả như sau (S: sấp, N: ngửa):

Mai: S N N S S N S N S N S N N S S N N S S N N N S S S N N N S S.

Linh: N S S N N S N S N S S S S N S N N S S S N N N S S S N N S S.

Người chơi được một điểm khi có đúng ba lần liên tiếp đồng xu ra mặt ngửa. Người nào được nhiều điểm hơn là người thắng. Với kết quả trên, sự kiện Mai thắng có xảy ra hay không?

Như Hoạt động 19: chép dãy vào vở, gạch chân từng chuỗi chữ N liền nhau, chỉ tính chuỗi có đúng ba chữ N; tính điểm mỗi bạn rồi so — nhớ trường hợp hai bạn bằng điểm.

Em có biết? (đọc thêm, không bắt buộc)

Vào năm 1651, nhà toán học vĩ đại người Pháp B.Pascal (1623 – 1662) nhận được một bức thư của nhà quý tộc Pháp nhờ ông giải quyết một vấn đề rắc rối khi chia tiền thu được trong một trò chơi. Pascal trao đổi với nhà toán học Pháp là P.Fermat (1601 – 1665). Hai ông đã "toán học hoá" vấn đề này và nâng lên thành một bài toán tổng quát. Dựa trên các trao đổi đó, năm 1657 nhà toán học và vật lí người Hà Lan C. Huygens (1629 – 1695) đã viết một cuốn sách về chủ đề này. Cuốn sách được xem là cuốn sách đã khai sinh ra Lí thuyết xác suất.

SGK in chân dung ba nhà toán học B.Pascal, P.Fermat, C. Huygens.

Chốt bài

TRÒ CHƠI, THÍ NGHIỆM không đoán trước được kết quả Kết quả có thể … 6 mặt Mọi thứ có thể xảy ra Suy luận từ đồ vật, không chỉ ghi cái đã ra (Tranh luận) Trùng nhau: ghi một lần (nón) Hai xu: SS, SN, NS, NN Ghi đúng thứ đề hỏi (màu, phần thưởng) Sự kiện Xảy ra Không xảy ra Tuỳ thuộc vào kết quả Đã có kết quả: nhìn kết quả ấy, hỏi nó có làm sự kiện xảy ra? «hoặc»: một trong hai là đủ «lớn hơn 7»: 7 không tính «… thắng»: bằng điểm là không Kết quả nào làm sự kiện xảy ra? Soát TỪNG kết quả có thể, giữ lại kết quả làm nó xảy ra (chữ đứng trước D → A, B, C; lớn hơn 2 → 3, 4, 5, 6) «1 sấp 1 ngửa» là sự kiện gồm hai kết quả SN, NS
Sơ đồ tư duy Bài 42 — hình nhỏ lấy lại từ xúc xắc của HĐ1 và nút «Xảy ra / Không xảy ra» của mục 2.
  1. Nhiều trò chơi, thí nghiệm có kết quả không đoán trước được (Ô cửa bí mật, gieo xúc xắc, quay tấm bìa, chiếc nón kì diệu).
  2. Các kết quả của trò chơi, thí nghiệm có thể xảy ra gọi là kết quả có thể. Liệt kê bằng suy luận (xúc xắc có sáu mặt), không chỉ ghi những kết quả đã ra trong vài lần thử; kết quả trùng nhau chỉ ghi một lần; ghi đúng thứ đề hỏi (màu bóng, phần thưởng, mặt của cả hai đồng xu).
  3. Một sự kiện có thể xảy ra hoặc không xảy ra tuỳ thuộc vào kết quả. Khi đã có kết quả, nhìn kết quả ấy và hỏi: nó có làm sự kiện xảy ra không?
  4. Muốn liệt kê các kết quả làm một sự kiện xảy ra: soát từng kết quả có thể.
  5. Trò chơi tính điểm: tính điểm từng người trước, rồi mới trả lời sự kiện «… thắng» — bằng điểm thì không ai thắng.

HOẠT ĐỘNG 20 Tự kiểm tra 1 phút

Bốn câu nhỏ, số khác với bài tập. Đúng cả bốn câu thì sang làm Bài tập 9.25 – 9.28.

① Một hộp có 4 viên bi: 2 viên trắng, 1 viên tím, 1 viên hồng. Lấy ra một viên và ghi lại màu. Có kết quả có thể.

② Gieo xúc xắc được mặt 4 chấm. Sự kiện «Số chấm xuất hiện nhỏ hơn 4»:

③ Tung đồng thời hai đồng xu. Chọn tất cả các kết quả làm sự kiện «Xu 1 ra mặt ngửa» xảy ra:

④ Trước khi gieo xúc xắc, sự kiện «Số chấm xuất hiện nhỏ hơn 10»:

Tám lỗi hay gặp ở Bài 42

LỗiSaiĐúng
Chỉ ghi những kết quả đã xuất hiện trong vài lần thửTròn gieo ra 1; 4; 5; 1; 1; 3; 5 nên S = {1; 3; 4; 5}Suy luận từ đồ vật: xúc xắc có sáu mặt, S = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
Ghi một kết quả nhiều lầnNón có ba ô 100 nên ghi 100 ba lầnMỗi kết quả chỉ ghi một lần
Ghi thứ đề không hỏiOẳn tù tì: «thắng, thua»; Ô cửa: «cửa số 1»Vuông ra: Búa, Giấy, Kéo; phần thưởng: ô tô, con dê
Coi «1 sấp 1 ngửa» là một kết quảTung hai xu có 3 kết quả4 kết quả: SS, SN, NS, NN
Quên «lớn hơn» không tính chính số ấyTổng bằng 7: «tổng lớn hơn 7» xảy ra7 không lớn hơn 7: không xảy ra
Đọc «không rút được …» như «rút được …»Rút thẻ số 3: «không rút được thẻ số 2» không xảy ra3 khác 2: sự kiện xảy ra
Quên điểm bị trừBa lần trúng, một lần trượt: 30 điểm30 − 5 = 25 điểm
«Đúng ba lần liên tiếp» mà đếm cả chuỗi dài hơn; bằng điểm mà cho «thắng»Chuỗi N N N N được 1 điểm; 2 = 2 mà «Nam thắng» xảy raChỉ chuỗi có đúng ba N; bằng điểm thì «… thắng» không xảy ra
Làm tiếp Bài tập 9.25 → 9.28 trong SGK (Sách giáo viên: cả bốn bài ở mức cơ bản — 9.26a xác định kết quả có thể; 9.25a, 9.26b liệt kê kết quả để sự kiện xảy ra; 9.25b, 9.26c, 9.27, 9.28 xác định sự kiện có xảy ra hay không). Làm xong gửi lại, cô chữa. Bài sau: Bài 43. Xác suất thực nghiệm.